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教育傳媒到校直擊 和富慈善基金李宗德小學 - 2019年8月

和富慈善基金李宗德小學 - 德才兼備，培育未來領袖

和富慈善基金李宗德小學以培育德材兼備的學生為 辦學目標，提供優質及具國際視野的教育。鄒秉恩校長 擁有豐富教育經驗，以創新及獨特的思維，帶領學校承 接優良傳統，開拓更多可能性，培養學生成為有智慧及 能獨立思考的知識分子。 螢亮計劃照亮他人 學校積極發展品德教育，希望學生能成為具道德責任、可以自我管 理的人。鄒校長期望培育學生成為未來社會領袖，擁有終生學習的能力 及良好公民素質，當中包含六個核心價值，分別是關愛、承擔感、誠信、 堅毅、尊重和責任感。 良好品格不能一天促成，必須自小培養。該校推行「螢亮計劃」，培養學生有良好品德、正確和積極的價值觀，學習螢火蟲在夜空中發光發亮，點亮自己、照亮他人的精神。去年的計劃以「希望」為題，目的是鼓勵學生可以從實踐「希望」的過程中，學會怎樣建立自己的「夢想」 和如何有計劃、有效地把「希望」帶給別人，並記錄在「螢亮手冊」裡。 活動完成後，學校設獎勵給表現出色的學生，以肯定他們能展示良好公民品德素養，並已實踐「愛己及人」的行為。 推行多元智能課程 每個孩子都有與生俱來的天賦，只要加以引導，便可激發出他們的潛能。該校每星期都開設一小時的多元智能課程，內容包括語言、數學邏輯、社交人際、音樂、 視覺空間、肢體運動、自然科學和創意科技八大範疇。學生每年可選擇五個多元智能課程，發掘自己的興趣，加以發展擅長的範疇，擴闊學習領域。 建立校園關愛文化 為增加學生對學校的歸屬感，該校推動伙伴同行計劃，由高年級帶領低年級學生，每星期均會進行品德教育活動，除了令小一學生盡快投入小學生活，同時可以訓練高年級 學生的領導才能，培養全體學生的團隊精神。學校亦會定期舉辦「螢社」聚會，建立校園關愛文化，讓學生學懂與 別人協作和溝通，建立良好人際關係。 此外，該校亦積極鼓勵和安排學生到社區進行服務學 習，例如探訪幼稚園、特殊學校和護老院等，把關愛延伸到社區，回饋社會。 善用數據強化教學 學校由小一開始便致力提升學生的讀寫聽說能力，另外又把香港中學學位分配（簡稱 SSPA）成績與 TSA 數據比 較，調節教學，讓學生可以平常心面對TSA，減輕學習壓力。 學校未來會透過「塑造品格」的大型研究數據，分析和參考其他學校的表現，把良好經驗引進學校。學校亦檢視課程，全面進行教師培訓，包括邀請校外顧問觀課，為各學科提供專業意見，引進新教學思維和經驗，充份支援 教學。

鄒秉恩校長分享，學校實踐正向生命教育。

高年級學生帶領低年級學生。

學校培育學生的音樂潛能

建立校園關愛文化，讓學生學懂與別人協作